Als „Millennials“ bezeichnen wir die Generation der Menschen, die nach dem Jahr 2000 erwachsen wurden. Andere Definitionen datieren den Beginn dieser Generation auf die frühen 1980er Jahre, also Menschen, die zwischen 1982 und 2004 geboren wurden. Dies findet sich in dem Buch „Generations: The History of America’s Future, 1584 to 2069“ (1991) von Neil Howe und William Strauss, denen oft die Prägung des Begriffs „Millennials“ zugeschrieben wird.
Sie gehören zu den größten Bevölkerungsgruppen der Welt, und da sie die erste wirklich digital affine Generation auf dem Planeten sind, zeichnen sie sich vor allem durch den selbstverständlichen Umgang mit neuen Technologien und die Schnelligkeit aus, mit der sie diese annehmen. Ein weiterer Aspekt ist ihr Konsumverhalten: Aufgrund ihres technologieorientierten Geschmacks unterscheiden sich ihre Kaufgewohnheiten deutlich von denen anderer Generationen.
Wenn man all dies berücksichtigt, sollte sich auch ihre Art zu lernen unterscheiden. Ein weiteres Merkmal ist nämlich ihre kurze Aufmerksamkeitsspanne, weshalb neue Technologien sowohl an ihrem Arbeitsplatz als auch in ihrer Ausbildungsmethodik zum Einsatz kommen müssen.
Hier sind einige Gründe, warum Augmented Reality (AR) ein wichtiges EdTech-Instrument für Millennials sein könnte:
- Sie sind technikbegeistert und haben „Pokémon Go“ bereits in großem Stil für sich entdeckt.
- Augmented Reality gewinnt im Bildungsbereich zunehmend an Bedeutung und bietet Lehrern und Schülern attraktivere Möglichkeiten zur Interaktion.
- Sie sind „Mobile-First“-Nutzer, und laut einer Umfrage halten 96 % von ihnen Kameras für unverzichtbar.
- Dank Augmented Reality und Bilderkennung können Marken und Einzelhändler neue mobile Erlebnisse bieten.
- Ihre Kaufgewohnheiten unterscheiden sich; sie legen Wert auf ein außergewöhnliches Nutzererlebnis und die Interaktion mit der Marke.
Es gibt immer mehr EdTech-Lösungen und Apps, die auf Augmented Reality basieren und dazu dienen, den Lernprozess oder den Erwerb von Fähigkeiten in vielen verschiedenen Bereichen, wie zum Beispiel dem Schweißen, zu verbessern.
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